Skala

Ketika kita melihat sebuah peta, tentunya kita akan menjumpai unsur - unsur peta yang meliputi :

• Judul peta
• Skala
• Legenda
• Arah mata angin dan 
• Garis astronomis.

Pada kesempatan kali ini kita hanya akan membahas tentang skala.

Skala adalah perbandingan jarak pada peta dengan jarak sebenarnya.
Jadi pada peta berskala 1 : 250.000 didefinisikan jarak 1 cm pada peta mewakili jarak 250.000 cm (2, 5 km) jarak sebenarnya.

Kunjungan Belajar ke Mangrove

Pada tanggal 20 Pebruari 2012 siswa Al-Azhar Kelapa Gading mengadakan kunjungan belajar ke kebun bibit Wonorejo dan Ecowisata Mangrove Bosem Wonorejo. Disana kami belajar tentang tata cara menanam, perkembang biakan tanaman, jenis-jenis tanaman dan lain-lain

Baris dulu sebelum menanam

Iaz dan Widi sedang bertanya pada instruktur

Perbandingan

        

Standart Kompetensi :
Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar :
Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah perbandingan dan Skala

A. Mengenal Arti Perbandingan

Ibu memiliki 5 buah apel dan 7 buah jeruk didalam lemari es maka perbandingan banyak apel dan jeruk adalah 5 : 7.

Amin memiliki uang Rp 15.000,-
Bagas memiliki uang Rp 20.000,-
Perbandingan uang Amin dan Bagas adalah 15.000 : 20.000 = 3 : 4

Perbandingan berarti membandingkan beberapa benda dan menyatakan kedalam bentuk yang paling sederhana



B. Melakukan operasi hitung menggunakan perbandingan

Contoh :

1. Perbandingan buku Nia dan Putri adalah 4 : 5. Jika Putri memiliki 15 buku, maka banyak buku yang dimiliki oleh Nia adalah ....

KISI-KISI UJIAN NASIONAL (UN) TAPEL 2012/2013

Tanpa terasa Ujian Nasional(UN) tahun pelajaran 2012/2013 akan segera dilaksanakan. Menghadapi hal tersebut maka Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah mempublikasikan Kisi-kisi Ujian Nasional(UN) tahun Pelajaran 2012/2013. Kisi-kisi UN tahun pelajaran 2012/2013 disusun berdasarkan Standar Kompetensi(SK) dan Kompetensi Dasar(KD) yang tercantum pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Kisi-kisi Ujian Nasional(UN) tahun Pelajaran 2012/2013 digunakan sebagai acuan dalam penyusunan soal Ujian Nasional (UN) tahun pelajaran 2012/2013.Untuk download kisi-kisi UN tahun pelajaan 2012/2013 silahkan klik pada tautan di bawah ini :

1. SK Kisi-kisi Ujian Nasional [klik di sini]
2. Kisi - kisi SD/MI, SDLB [klik disini]
3. Kisi-kisi UN SMP, SMA, SMK dan PLB [klik di sini]

Sifat - sifat Operasi Hitung

Ketika sedang menonton televisi, tiba -tiba ayah memberikan pertanyaan matematika kepada Andi.
"Di berapakah hasil dari 128 + 675 + 272 = ..."
"Berapa ya yah??? sebentar andi ambil kertas dan pensil dulu untuk menghitungnya" jawab andi. Setelah beberapa menit andi menjawab :"1075 ayah."

Diantara kita pasti pernah menjumpai permasalah yang seperti dialami Andi. Kita masih membutuhkan waktu untuk menghitung sebuah operasi yang sebenarny sangatlah mudah. Dalam ilmu matematika untuk mempermudah menghitung sebenarnya operasi hitung telah memiliki beberapa sifat yang dapat mempermudah kita mengerjakan. Sifat tersebut adalah :

a. Sifat Komutatif
    Sifat komutatif biasa disebut sebagai sifat pertukaran. Artinya operasi tersebut bisa kita tukar atau balik
    Contoh :
     25 + 37 = 37 + 25 = 62
     123 + 25 = 25 + 123 = 148

     8 x 7 = 7 x 8 = 56
    12 x 15 = 15 x 12 = 180
  
    Sifat komutatif bisa dirumuskan :

• a + b = b + a
• a x b = b x a

Penting ! Sifat komutatif hanya berlaku untuk operasi penjumlahan dan perkalian saja

Bilangan Bulat dan Operasinya

Kita semua pasti pernah melihat termometer. Termometer yang kita kenal ada 4 jenis yaitu celcius, reanmur , farenheid dan kelvin. Pada sebuah termometer tak jarang kita melihat suhu yang tertulis adalah 35 derajat celcius, -18 derajat farenheit. Bilangan 35, -18 tersebut kita sebut sebagai bilangan bulat.


Definisi

Bilangan bulat adalah bilangan yang terdiri dari:

1.  Bilangan bulat positif (bilangan asli)
2.  Bilangan nol
3.  Bilangan bulat negatif (lawan bilangan asli)

Operasi Hitung 
Operasi hitung pada bilangan bulat terdiri dari operasi penjumlahan, pengurangan perkalian dan pembagian


a. Penjumlahan bilangan bulat

 b. Pengurangan bilangan bulat 
     Pengurangan adalah merupakan lawan dari penjumlahan. Untuk mengerjakan pengurangan pada bilangan bulat perhatikan contoh berikut :
Contoh : Tentukan hasil pengurangan dari
a. 2 - 5
b. 2 - (-5)
c. (-2) - (-5)
d. (-2) - (-5)

Kesimpulan untuk penjumlahan dan pengurangan :

a + b = a - (-b)

a - b  = a + (-b)

 c. Perkalian bilangan bulat

      Perkalian bilangan bulat adalah merupakan penjumlahan berulang sebanyak kalinya

      4 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20

      3 x (-7) = (-7 )+ (-7) + (-7) = (-21) 

     Untuk perkalian bilangan bulat perhatikan berikut ini :  

 

Dari ilustrasi diatas dapat disimpulkan bahwa perkalian pada bilangan bulat sama dengan perkalian pada bilangan asli dengan aturan tanda sebagai berikut :

d. Pembagian bilangan bulat

    Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian. Aturan yang berlaku pada perkalian juga berlaku pada pembagian yaitu :

(+)  : (+) = (+)

(+) : ( - ) = ( - )

( -) : (+) = ( - )

( - ) : ( - ) = (+)

 Contoh :

 (-72) : 9 = (-8)

 56 : (-8) = (-7)

e. Operasi Hitung Campuran

    Operasi hitung campuran pada bilangan bulat berlaku aturan :

    1. Operasi dalam tanda kurung

    2. Operasi perkalian dan pembagian (kerjakan dari kiri dahulu)

    3. Operasi penjumlahan dan pengurangan (kerjakan dari kiri dahulu)

Contoh :

    4 + 5 x (-6)  - ( (-15) + 7) = ...

    Jawab : 4 + 5 x (-6) - (-8)

                 4 + (-30) - (-8)

                 4 - 30 + 8 = -18

 Untuk yang berminat mendownload materi powerpointnya klick disini

Referensi

- http://e-dukasi.net

- http://melajahmatik.wordpress.com

- http://math07.findtalk.biz

Latihan Soal UN 2012

Ujian Nasional untuk tingkat SD akan dilaksanakan pada tanggal 7-9 Mei 2012. Banyak upaya yang dilakukan agar anak-anak siap menghadapi UN dengan kondisi yang baik dan hasil yang memuaskan. Salah satunya adalah dengan memberikan soal latihan Ujian Nasional untuk siswa kelas 6.
Berikut ini adalah cuplikan materi yang saya berikan untuk siswa SD Islam Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya tempat saya mengabdikan diri.


Kompetensi 1 :
Memahami konsep dan operasi hitung bilangan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator 1 :
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah.

Soal 1
Hasil dari 756 x 12 : 7 + 4 adalah ...
a. 1.300
b. 1.200
c. 1.284
d. 1.294

Pembahasan
Pahami aturan operasi hitung bilangan campuran yaitu :

1. Operasi hitung dalam tanda kurung
2. Perkalian dan pembagian sama kuatnya. Kerjakan dari kiri dahulu
3. Pejumlahan dan pengurangan  

Jadi operasi diatas dikerjakan sbb:
756 x 12 : 7 + 4  = (756 x12) : 7 + 4
                           = 9.072 : 7 + 4
                           = 1.296 + 4
                           = 1.300

Indikator 2 : 
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah.


Soal 2
Paman mempunyai 8 pak pensil, setiap pak berisi 12 pensil. Bila seluruh pensil dibagikan kepada 16 anak sama banyak, setiap anak akan memperoleh ... pensil.
a. 36
b. 20
c. 24
d. 6

Pembahasan
Pahami soal diatas sekali lagi dan tentukan operasi yang diinginkan. Pada soal diatas jika dituliskan dalam kalimat matematika menjadi :
8 x 12 : 16 = 6 buah pensil

Indikator 3 :
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat

Soal 3
Hasil dari 16 x (-75) : 3 adalah ...
a. -1.200
b. 400
c. -400
d. 1.200

Pembahasan
Ingat aturan operasi hitung campuran pada soal no. 1
Ingat aturan operasi bilangan bulat :
(+) dikali/dibagi (+) = (+)
(+) dikali/dibagi (-) = (-)
(-) dikali / dibagi (+) = (+)
(-) dikali / dibagi (-) = (+)

16 x (-75) : 3 = 16 x (-25)
                     = -400 

Sebagai bahan latihan berikut saya sertakan soal untuk indikator 1 s/d 3 disini.

Layanan Baru NISN

Mulai tahun baru 1 Januari 2012, layanan NISN yang semula melalui dapodik, kini seluruh layanan yang bersifat pengelolaan dan transaksi data NISN selanjutnya dapat diakses melalui layanan yang dikelola oleh PDSP Kemdiknas  .

Penelusuran NISN

Dengan alamat baru ini, penelusuran NISN sangat praktis yakni menggunakan kata kunci “NPSN” (Nomor Pokok Sekolah Nasional). Setelah memasukkan NPSN, dengan sekali klik, data seluruh siswa baik yang aktif maupun alumni langsung dapat dilihat.

Sayang, layanan untuk mengetahui NPSN masih belum lancar. Sehingga untuk mengetahui NPSN, saat ini, perlu bertanya ke pihak sekolah.

Informasi ini perlu segera saya tulis karena banyak yang minta bantuan untuk menelusuri NISN. Tapi, dengan layanan baru ini, bantuan terkendala karena yang minta bantuan tidak menyebutkan NPSN.

Semoga informasi awal ini dimaklumi.

Informasi lebih lanjut perihal layanan Dapodik terbaru dapat menghubungi PDSP atau Pusat Informasi dan Humas Kemdiknas di:
Call Center : 177
Email : pengaduan@kemdiknas.go.id atau pdsp@kemdiknas.go.id

Cara Menelusuri NISN

• Masuk layanan baru NISN (klik poster di bawah)
• Masukkan NPSN
• Klik cari

Bantuan Penelusuran

Bila memerlukan bantuan penelusuran NISN harap menyebutkan data sebagai berikut:

• Nama siswa
• Sekolah (lengkap provinsi, kab atau kota)
• NPSN (Nomor Pokok Sekolah Nasional)

Perhatian: tanpa NPSN, tidak bisa menelusuri NISN.

Sumber http://tunas63.wordpress.com/

KISI - KISI USBN PAI Tahun 2012

Setelah sebelumnya BSNP mengeluarkan kisi - kisi dan POS  pelaksanaan Ujian Nasional, kali ini Kementerian Agama menyusul dengan dikeluarkannya pedoman pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama Islam (USBN PAI) tahun 2012 pada sekolah umum (SD, SMP, SMA/SMK).

USBN PAI dilaksanakan berdasarkan SK Dirjen Pendidikan Islam no. Dj.I/1510/2011 tentang Pelaksanaan USBN Mata Pelajaran PAI pada SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012.

Pedoman ini memuat POS (Prosedur Operasional Standar), kisi-kisi ujian praktik dan ujian tulis. Dengan diuploadnya pedoman ini diharapkan pihak sekolah dapat menyiapkan pelaksanaan ujian dengan baik dan bagi guru PAI dapat melatih peserta didik berdasarkan kisi-kisi soal tahun 2012. Silakan unduh.

Pedoman pelaksanaan USBN PAI 2012

Penulis mengucapkan terimakasih Anda sudah berkunjung ke blog ini dan memperkuat kesan penulis atas kunjungan Anda dimohon tinggalkan komentar. Selamat melaksanakan ujian.

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2011-2012

Pada tanggal 15 Desember 2011 kemaren, Badan Standart Nasional Pendidikan (BSNP) telah mengeluarkan kisi- kisi Ujian Nasional tahun pelajaran 2011-2012
Kisi- kisi ini dikeluarkan berdasakan permendikbud no 59 tahun 2011 dan dikeluarkan berdasarkan SK dari BSNP.

Untuk jenjang sekolah dasar kisi - kisi ujian nasional ini sedikit mengalami perubahan dibandingkan tahun kemarin. Perubahan yang terjadi sekitar 25%. Perubahan tidak hanya terjadi pada urutan no.soal tetapi juga pada materi soal.

Untuk mengetahui kisi-kisi bisa didownload disini.

Marilah kita analisis lagi kisi -kisi ini. Semoga dapat bermanfaat bagi anak-anak.

Try Out UN oleh ZEC

Setelah vacuum sekian lama kini akhirnya ZEC (Zas Education Centre) mulai kembali mengudara lagi.

Pada pemunculannya kali ini ZEC yang beranggapan bahwa pendidikan adalah hak semua orang berusaha memberikan inovasi dalam sebuah pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi yang sudah sangat familiar bagi kita.

Kali ini ZEC memberikan try out Ujian Nasional yang mana try out ini dilakukan secara online dan hasil try out ini dapat langsung kita ketahui dengan adanya sertifikat sebagai penghargaan

Keunggulan try out yang ditawarkan oleh ZEC

1. Try Out ini 100 % GRATIS
2. Soal Try Out sesuai dengan indikator soal UN
3. Sistem koreksi dan penilaian secara langsung
4. Terdapat analisis jawaban
5. Tidak perlu download soal karena pengerjaannya secara online
6. Adanya sertifikat

Bagi yang berminat silahkan klik link berikut

1. Try Out UN ZEC Matematika ke -1
2. Try Out UN ZEC Bahasa Indonesia ke-1
3. Try Out UN ZEC IPA ke-1

Contoh sertifikat:

Selamat Mencoba.

SKL 09 UN SD 2010-2011

SKL ini adalah tentang soal cerita pada operasi hitung bilangan pecahan baik itu penjumlahan, pengurangan, pembagian dan perkalian. So untuk dapat menyelesaikan soal ini kunci utama adalah terletak pada membaca soal dan memahami apa yang dimaksud dalam soal. Apakah yang diminta adalah penjumlahan, perkalian , pengurangan atau pembagian.
Setelah dapat memahami soal maka langka berikutnya adalah mengerjakan sesuai dengan cara yang diajarkan pada skl - skl sebelumnya.
Untuk latihan bisa didownload soal berikut :
Soal UN SD Matematika : SKL 09

Selamat Belajar.

SKL 08 UN SD 2010 - 2011

Untuk SKL 08 dari UN SD kita masih membicarakan tentang pecahan. Tapi kali ini adalah tentang operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangan pecaha.

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam skl ini :

1. Jika pecahan berupa pecahan campuran maka ubah dahulu menjadi pecahan biasa Contoh 8 3/5 jika diubah ke pecahan biasa = 43/5.
2. Untuk operasi perkalian tinggal kalikan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut lalu sederhanakan atau ubah kembali ke pecahan campuran
3. Untuk operasi pembagian maka berlaku aturan :

•  Ubah semua pecahan campuran menjadi pecahan biasa
• Bilangan pertama tetap
• Tanda bagi berubah menjadi x
• Bilangan kedua dibalik (pembilang jadi penyebut dan penyebut jadi pembilang)
• lalu kerjakan seperti operasi perkalian pecahan

Contoh :
3 4    x  2  = 19  x  2   = 38 = 2  8
   5        3      5       3      15       15

3  :  7   =   3   x   8   =   24   = 12   =  6
4     8        4        7        28      14       7

Sebagai bahan latihan klick disini
UN SD Matematika : SKL 08

SKL 07 UN SD 2010/2011

 SKL 07 pada UN SD tahun 2010-2011 adalah tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan desimal
Hal paling penting dalam operasi ini adalah ketika mengerjakan dengan cara susun pastikan tanda koma "," harus lurus.

Contoh :
12, 45 + 5, 467 - 11,3 = ...
Penyelesaian :
Kita kerjakan dengan cara susun menjadi :
12,45
  5,467   +
17,917
11,3        -
  6,617

Sebagai bahan latihan berikut bisa di download soal latihan
Soal UN SD Matematika : SKL 07

Terima kasih dan selamat belajar

SKL 06 UN SD 2010-2011

Mulai dari SKL 06 -10 pada UN tahun 2010-2011 untuk bidang study matematika indikatornya adalah tentang operasi hitung pada bilangan pecahan.
Pada SKL 06 ini indikator yang diharapkan adalah siswa mampu menyelesaikan soal tentang operai hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan pecahan baik itu pecahan biasa maupun pecahan campuran.
Cara mengerjakan soal ini adalah ubah dahulu penyebut dari pecahan sehingga menjadi berpenyebut sama.
Contoh :
    3 1/2 + 4 1/4 = ...
=  3 2/4 + 4 1/4
= (3 + 4)(2/4 + 1/4)
= 7 3/4

Sebagai bahan latihan bisa didownload dibawah ini :
Soal UN SD Matematika : SKL 06

SKL 03 UNAS SD 2010-2011

Pada SKL 03 pada UNAS SD 2010 - 2012, soal yang ada adalah tentang operasi hitung campuran pada bilangan bulat. Soal ini sebenarnya mudah tetapi membutuhkan kejelian. Tingkat kesalah anak-anak pada soal ini adalah tentang tanda positif dan negatif (bilangan bulat positif atau bilangan bulat negatif)

Untuk itu agar lebih mudah berikut ringkasannya :

1. Pahami betul tanda operasi pada bilangan bulat

•  (+) x (+) = (+)
• (-) x (-) = (+)
• (+) x (-) = (-)
• (-) x (+) = (-)
• Aturan diatas tidak hanya berlaku pada perkalian tetapi juga pada pembagian

2. Dua buah tanda yang berdekatan juga biasanya dilupakan siswa

• + (-) = -
• - + = -
• - (-) = +

3. Jika sudah faham aturan diatas maka kita tinggal mengerjakan dengan aturan pada operasi hitung bilangan.
    Aturan :

1. Kerjakan operasi dalam tanda kurung dahulu
2. Operasi perkalian dan pembagian lebih kuat dari pada penjumlahan dan pengurangan jadi kerjakan operasi perkalian dan pembagian dahulu baru penjumlahan dan pengurangan
3. Operasi perkalian dan pembagian sama kuatnya kerjakan dari kiri dahulu
4. Operasi penjumlahan dan pengurangan sama kuatnya kerjakan dari kiri dahulu

Contoh soal
Hasil dari 56 : (-7) + (-12 + 8) x 4 = ...
Jawab :
    56 : (-7) + (-12 + 8) x 4
= 56 : (-7) + -4 x 4                     kerjakan yang di tanda kurung dahulu
= (-8) + (-16)                             kerjakan perkalian dan pembagian dahulu
= (-8) - (16)                               ingat +(-) = -
= -24

Sebagai bahan latihan berikut contoh soal kisi - kisi dari SKL 3 UN 2010-2011
Soal UN SD Matematika : SKL 03

SKL 05 UNAS SD 2010-2011

SKL ke lima dalam soal UN SD 2010-2011 adalah tentang menyelesaikan soal cerita yang berkenaan dengan operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangan cacah.

Aturan mengerjakan pada soal jeni ini adalah sama dengan aturan yang berlaku pada SKL 02. Yang perlu diperhatikan dalam soal di No. ini adalah perlunya kewaspadaan terhadap jenis operasi yang digunakan. So cermati dengan seksama dan baca berulang -ulang sehingga kita tahu dengan pasti apa yang dimaksud dalam soal tersebut sehingga kita tahu operasi hitung yang dipakai.

Sebagai bahan latihan silahkan di download dibawah ini :
Soal UN SD Matematika : SKL 05

SKL 04 UNAS SD 2010-2011

1. Amin mengikuti olimpiade matematika. Dalam olimpiade tersebut diberlakukan aturan jika jawaban benar mendapat nilai 4 jika salah -1 dan jika tidak dijawab -2. Dari 100 soal Amin hanya mampu menjawab benar 76 soal. 15 soal tidak dikerjakan dan sisanya salah. Berapakah skor yang diperoleh Amin????

2. Suhu kota Surabaya saat ini mencapai 32 derajat C. Adin kemudian menyalakan AC dan menurunkan suhu hingga 16 derajat C. Berapa derajat suhu yang diturunkan oleh Adin.

Kita semua pasti tidak asing dengan model soal diatas. Ya soal diatas adalah merupakan model soal untuk SKL 03 UNAS SD tahun 2010-2011.

Untuk mengerjakan soal SKL 03 ini langkah yang kita lakukan adalah :

1. Pahami maksud dari soal cerita (hal ini dapat dilakukan dengan membaca soal berkali-kali)
2. Setelah itu tentukan jenis operasi yang akan dipakai (penjumlahan, pengurangan, perkalian atau pembagian)
3. Agar lebih mudah tulislah soal dengan bahasa matematika.

Untuk jawaban soal diatas bisa kita kerjakan.
1. jawaban benar skor 4
    Jumlah soal benar 76
    Nilai benar = jumlah benar x 4
                      = 76 x 4

    Tidak dijawab 0
    Jumlah soal tidak dijawab 15
    Nilai tidak dijawab = jumlah tidak dijawab x 0
                                 = 15 x 0
                                  = 0

    Jawaban salah skor -1
    Jumlah soal salah = 100 - 76 - 15 =  9
    Nilai salah = jumlah soal salah x (-1)
                    = 9 x (-1)
                    = -9

    Skor  Total Amin = 76 + 0 + (-9)
                               = 67

2. Suhu awal 32
    Suhu Akhir 16
    Diturunkan = 32 - 16 = 16 derajat C

Untuk lebih memperjelas silahakan latihan soal dibawah ini :
Soal UN Matematika SD : SKL 04

Try Out Mandiri I

Berbagai upaya untuk mensukseskan UNAS SD 2012 telah dilaksanakan oleh semua pihak tidak terkecuali oleh SD Islam Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya.
Berbagai upaya yang telah dilakukan oleh SD Islam Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya antara lain :

1. Penambahan jam pelajaran tambahan untuk mata pelajaran yang di UNASkan
2. Mengadakan Try Out (Mandiri, kerja sama dengan pihak luar sekolah, Diknas dan Simulasi)
3. Refresh dan Do'a Bersama
4. Tahajud Call dan masih banyak lainnya.

Pada hari sabtu tanggal 19 Nopember 2011. Al-Azhar Kelapa Gading kembali mengadakan try out yang kedua kalinya dan kali ini bernama Try Out Mandiri Tahap I yang diikuti oleh seluruh siswa kelas V dan VI.

Untuk siswa kelas VI soal disajikan sebanyak 65 soal dengan rincian sbb :

1. Bahasa Indonesia : 25 soal
2. Matematika          : 20 soal dan 
3. IPA                      : 20 soal,

sedangkan untuk kelas V soal yang disajikan sebanyak 40 soal dengan rincian sbb :

1. IPA                      : 20 soal
2. Matematika          : 20 soal

Untuk soal bisa didownload disini :

1. Soal Try Out Mandiri Tahap I Kelas V
2. Soal Try Out mandiri Tahap I Kelas VI

Adapun untuk nilai bisa didownload dibawah ini dengan cara pengisian sama dengan pada saat try out kerjasama dengan primagama kalijudan.
Download hasil Try Out Mandiri I 
Selamat Belajar.

SKL 02 UNAS SD 2010-2011

Alhamdulillah postingan terdahulu kita sudah belajar SKL 1 UNAS SD 2010/2011. Pada postingan kali ini kita akan membahas SKL 2 dari UNAS SD 2010/2011 sebagai persiapan kita menghadapi UNAS 2012.

SKL 2 :Siswa dapat menentukan hasil perkalian dan pembagian pada bilangan cacah

 Berdasarkan bunyi indikatornya maka soal di no. 2 ini pastinya tentang perkalian dan pembagian

Ringkasan Materi :

1. Operasi perkalian dan pembagian merupakan operasi yang setingkat maka kerjakan dari kiri dahulu.
2. Jika terdapat operasi dalam tanda kurung, maka operasi dalam tanda kurung dikerjakan lebih dahulu.
3. Untuk memudahkan pengerjaan, saya biasanya meminta anak - anak untuk menuliskan kembali soal dengan bentuk jika pembagian maka saya nyatakan dengan per ( maksudnya supaya soal bisa disederhanakan dengan membagi bilangan yang sama :

 Contoh :

216 x 16 : 96 = ...  

maka soal tersebut saya tulis ulang menjadi :

216 x 16

 96

pada penyebut 96 : 16 = 6

pada pembilang 16 : 16 = 1

pembilang 216 : 6 = 36 sehingga soal menjadi 

36 x 1 = 36

1       

Soal Latihan :

Untuk soal latihan dapat didownload disini :

Soal UNAS SD Matematika : SKL 02